Artikel

Das Mensch-Tier-Verhältnis hat sich über die Jahrtausende gemeinsamer Entwicklung nicht nur in Europa entfremdet. Dieser Zustand spitzt sich in der heutigen Industrialisierung der tierischen Lebensmittelproduktion einerseits und andererseits in der Vermenschlichung im Zusammenleben mit den sogenannten Haustieren zu. In beiden Fällen kommt es zu einer Distanzierung von der Natur. Diesem Thema widmen sich im Rahmen der Human-Animal-Studies immer mehr Untersuchungen, die das Mensch-Tier-Verhältnis aus verschiedenen Perspektiven kritisch beleuchten. Es entstanden bis jetzt jedoch nur wenige pädagogische und didaktische Konzepte für Schule und Unterricht. Anhand des Buches Autobiografie eines Kraken und andere Zukunftsgeschichten von Vinciane Despret soll für den Literaturunterricht gezeigt werden, wie in der Schule anhand dieser Lektüre die Kluft zwischen Mensch, Natur und Tier durch die im Buch beschriebene Entschlüsselung der Sprache der Tiere überwunden werden kann. Ziel ist es, Möglichkeiten und Potentiale einer Neu-Positionierung des Mensch-Tier-Verhältnisses innerhalb einer kulturökologisch gedachten Literatur-Didaktik am Beispiel des Textes von Vinciane Despret auszuloten.